Etapa 4. Eje 4 Actividad 3: Evaluando mi texto académico.

Propósito

Evaluar  mi texto  académico,  para  identificar  los  elementos  que  me  faltaron, con  base  en  la estructura que debe contener.

Desarrollo

Una de las acciones finales del proceso de escritura, consiste en revisar el texto producido, con el propósito de identificar puntos débiles o ausencias que en un primer momento no noté . A continuación  evaluaré  el  escrito  que elaboré  en  la  actividad  1.  La  lectura  y  escritura exploratoria y de acuerdo al análisis decidiré si lo mejoro  o lo reelaboro.

Indicaciones

1.  Recupera el escrito que elaboraste en la actividad 1. Lectura y escritura exploratoria. El cerebro adicto. 

2.  Revisa la Guía para mi diagnóstico que se encuentra la final de la actividad.

3.  Con estos dos productos responde a las preguntas planteadas  que se encuentran en la guía para mi diagnóstico y al final del documento describe cuál es el estado de tu escrito y  determina  que  hace  falta: agregar,  modificar  o reelaborar.  Recuerda  que  puedes incluso cambiar de tema si el actual ya no es de tu interés  (solo justifica el porqué de este cambio).

4.  Con  la  evaluación  realizada  a  tu  texto,  reestructura  tu  texto  tomando en  cuenta  los criterios de lectura y escritura, estudiados en el eje.

5.  Recuerda tomar en cuenta los siguientes lineamientos editoriales, para  la entrega final del documento:

-  Formato: Tipo de letra, Arial 12 con interlineado de 1.15

-  Procura  usar mayúsculas  solo  cuando sea  necesario  conforme  a  las reglas  de ortografía.

-   Incluye tus fuentes de consulta en formato APA sexta edición. http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf

6.  Una vez que hayas terminado de efectuar los ajustes, guarda    tus dos archivos  en una carpeta zip:http://windows.microsoft.com/es-es/windows/compress-uncompress-files-zip-files#1TC=windows-7

-  Guía para mi diagnóstico

-  Tu escrito perfeccionado o ajustado

7.  Renombra  tu  carpeta  con  la  siguente  nomenclatura: Primernombre_Apellido paterno_eje4_actividad3.

8.  Sube tu carpeta con los archivos solicitados al espacio de tareas para que tu docente en línea lo revise. En caso de que te lo solicite deberás entregar una segunda versión del mismo.

Guía para mi diagnóstico EL CEREBRO ADICTO
Los aspectos que se establecen a continuación, te permitirán diagnosticar el escrito que elaboraste en la actividad 1, respecto a las acciones que efectuaste en tu proceso de escritura (antes durante y después) y las características del texto.
Aspecto	SI	¿Cómo lo hice?	NO	Qué debo hacer?
Planificación y lectura exploratoria
¿Pensé en los lectores de mi texto?	X	Considere que iba dirigido al publico en general al ser un tema de interés para todos.
¿Tengo suficientes conocimientos del tema?			X	Investigar más y estar más actualizada.
¿Es claro el objetivo del texto?	X	Considero que sí
¿Hice una investigación previa del tema?	X	Investigué en Internet , buscando información sobre el tema en diferentes paginas y así obtener puntos de vista diferentes y entender un poco más.
¿Recurrí a fuentes académicas y sitios propios de la disciplina?	X	Sólo visité paginas recomendadas.
¿Organicé la información obtenida de mis búsquedas?	X	Tomé las ideas principales de las fuentes de información.
Proceso de escritura
¿La información que recopilé, fue suficiente para comenzar a escribir mi texto?	X	Aparte del conocimiento previo que tenia, investigue varias páginas en internet.
¿Generé ideas del tema previamente?	X	Idee cual sería la mejor manera de plantear el tema.
¿El título de mi texto, refleja con claridad el tema a tratar?	X	Si, refleja perfectamente el contenido del texto.
¿Organicé de manera clara y ordenada el texto, los párrafos y las oraciones?	X	Creo que siguen un orden.
¿Dentro de mi texto, están bien conectados los párrafos entre sí?	X	Intenté tuvieran continuidad y coherencia.
¿Los términos utilizados precisan bien los conceptos a los que refiero?	X	Son los apropiados de acuerdo al tema tratado.
Después de la escritura y revisión
¿Efectué una revisión al finalizar el texto? ¿Hice ajustes posteriormente?	X	Varios ajustes de fotos y tipo de letra.
¿Tuve en cuenta que revisar consiste en suprimir y también en añadir; en sustituir y en desplazar; en reforzar una idea; en distribuir y en reorganizar palabras, frases o fragmentos del texto?	X	Cambié varias ideas y fragmentos del texto durante su elaboración
De forma breve, anota cuál es el estado de tu escrito, qué has determinado hacer y si has elegido algún tipo de texto académico en caso de su reelaboración. Teniendo en cuenta esta guía de diagnóstico considero que el estado del escrito es incompleto respeto al objetivo planteado aún siendo legible y estructurado, por lo cual voy a hacer unas modificaciones en mi texto original: Una portada. Cambiare el formato , tamaño e interlineado para seguir los lineamientos editoriales por no haberlos tenido en cuenta todos  a la hora de publicar el texto en el blog. Eliminare algunas fotografías.